Les conférences de Dominique Larrouy (Maître de conférences à l'université Paul Sabatier Toulouse 3) sur la pensée critique ont accompagné une réflexion sur la manière d’enseigner les sciences et la nécessité de développer une pensée critique pour le professeur et ses élèves.
Depuis 2018, un groupe de travail académique « Développer la pensée critique dans l’enseignement des SVT » s’est penché sur des possibilités de mise en œuvre en classe.
Notre objectif est d’encourager le développement de l’esprit critique en milieu scolaire, en développant des outils et des ressources de formation à destination des professeurs ainsi que des activités pédagogiques à destination des élèves.
Toutes les ressources proposées s’appuient sur des pratiques réelles d’enseignement dans des classes. Elles restent cependant à adapter et à personnaliser.
Des formations de professeurs sont également proposées dans le cadre du Plan Académique de Formation ou possibles en établissement sur demande.
Les ressources proposées sont regroupées dans 3 domaines associés à une « boite à outils » :
Repérage de biais vers davantage de rigueur scientifique dans la pédagogie du quotidien
Exemples d’activités ponctuelles intégrées au programme et permettant d’exercer la pensée critique des élèves
- Progressions méthodologiques combinant plusieurs activités, éventuellement dans le cadre de projets
- Traitements de sujets en débat dans la société.
Éléments fondamentaux utilisés dans les ressources proposées.
Pour chaque ressource, les intentions sont précisées à l’aide d’un court descriptif, et lorsque cela s’y prête, d’un bandeau précisant le niveau d’analyse travaillé :