Cette ressource a été conçue par un professeur dans le cadre de sa démarche en enseignement scientifique. Le type de la ressource proposée n'est pas indiqué afin que chaque professeur puisse de se réapproprier son contenu et l'utiliser pour construire une évaluation ou un travail en classe ou simplement comme une source de documents utilisables par les élèves. Quelques éléments nécessaires à la compréhension de la ressource sont toutefois indiqués ci-après.

Travail préalable réalisé : La construction du savoir scientifique repose sur des faits et est élaboré collectivement.

Objectifs travaillés avec la ressource :

• Montrer que le savoir scientifique n’est pas immuable, qu’il peut être réfuté au gré des nouvelles découvertes et techniques.
• Éventuellement l’existence d’un biais d’ancrage : une représentation archaïque qui place Homo Sapiens « au-dessus » des autres Homo est parfois ancrée individuellement malgré la découverte de faits nouveaux.

L’évolution du portrait de l’Homme de Néandertal

• celui qui a suivi les premières découvertes (fin 19ème, début 20ème siècle)
• celui d’aujourd’hui, depuis l’utilisation des données génétiques