Evaluation à l’aide de barèmes curseurs
Un groupe de professeurs de SVT de l’académie de Strasbourg a créé, avec l’inspection pédagogique régionale, une série de « barèmes curseurs ». Ces barèmes, volontairement divers dans leur forme, ciblent uniquement les exigibles. Ils permettent de hiérarchiser les attendus et contribuent ainsi à donner davantage de sens aux évaluations. Ils sont rapidement renseignés ce qui facilite leur utilisation par le professeur.
Selon les barèmes mais aussi selon les pratiques pédagogiques de chacun, les évaluations par le professeur, les auto-évaluations et/ou les évaluations entre pairs peuvent être plus ou moins pertinentes.
Même si un barème chiffré est présent, l’évaluation sans note est possible car les fichiers sont fournis en version modifiable.
Parmi tous les possibles, l’évaluation des gestes techniques, de l’oral et des traces écrites a fait l’objet de productions (fichiers disponibles dans la liste ci-dessous).
Le cas du dessin d’observation est détaillé en annexe dans l'article suivant (cliquez ici).
Evaluer les gestes techniques
Evaluer les traces écrites (cahiers d’élèves)
Evaluer un diaporama
Evaluer l’oral
Pour aider les élèves en difficulté à progresser, il est possible, par exemple, de s’appuyer sur des outils de remédiation comme les deux documents téléchargeables ci-dessous :