TC - Evaluation différenciée : le jardin du retraité, comment l’aménager ?

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Socle commun de compétences | Tâches complexes Cycle III | Evaluer à l’heure des compétences | Gestion de la diversité des élèves | Cycle III
mardi 15 novembre 2016
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Auteurs : GRF socle commun/tâches complexes

Aide ton grand père à aménager un terrain pour profiter de sa retraite avec les plantes d’un catalogue.

Cette tâche complexe s’intègre dans la partie Répartition des êtres vivants. Elle fait partie d’une série de plusieurs tâches complexes partant de cette situation du « jardin du retraité ».

Cette tâche complexe peut être déclinée :

  • en situation d’évaluation différenciée : les aides n’étant données qu’à la demande de l’élève, en lien avec le niveau d’acquisition de la compétence atteint au final ;
  • en situation d’apprentissage sans le cartouche d’évaluation, en modifiant le contenu des aides (enlever ce qui concerne les connaissances à mobiliser).

Cette proposition "clés en main" est à adapter en fonction de l’environnement proche.