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Espace pédagogique
SVT- Académie de Strasbourg
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Une absence de lien entre vaccination contre l’hépatite B et la survenue de sclérose en plaques
À partir d’un exemple concernant la question du lien entre vaccination anti-hépatite B et survenue de sclérose en plaques, il s’agit ici de parcourir, en 1ère approche, différents niveaux de preuve sous la forme d’éléments issus de différents articles scientifiques. Une pyramide des preuves, outil d’évaluation de la qualité de la preuve en médecine, peut constituer un bilan méthodologique ou être mise en œuvre dans le cas où celle-ci est déjà connue des élèves.
Lire la suite...Intentions : À partir d’un exemple concernant la question du lien entre vaccination anti-hépatite B et survenue de sclérose en plaques, il s’agit ici ...
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Distinguer le monde des médias du monde de la science à partir de l’analyse d’une actualité scientifique présentée dans des médias
Le monde de la science reste méconnu et son accès se fait en général par le prisme du monde des médias au fil des actualités scientifiques. À partir d’un exemple concernant une conséquence possible du changement climatique sur la taille de certaines espèces, il s’agit ici de prendre conscience de la distinction entre monde de la science et monde des médias.Lire la suite...Intentions : Le monde de la science reste méconnu et son accès se fait en général par le prisme du ...
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Quantifier le microbiote cutané en seconde à l’aide d’une activité pratique
En lien avec la ressource « Le professeur de sciences et le B.O. : microbiote humain et santé - notion n°1 » cette activité a pour objectif de comprendre comment les scientifiques ont pu quantifier le microbiote de la peau. Une activité pratique est proposée en prenant en compte les restrictions liées à la réglementation à suivre pour les séances de TP en lycée
Lire la suite...Intentions En lien avec la ressource « Le professeur de sciences et le B.O. : microbiote humain et ...
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Les vidéos pensée critique
Les deux vitesses de la pensée, le biais de confirmation, les arguments fallacieux, la pensée critique scientifique : cette page regroupe un ensemble de ressources vidéos autour de ces notions.
Lire la suite...Qu’est-ce que l’esprit critique et comment le développer en classe ? Une définition de l’esprit cri ...
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La validation d’hypothèses au cycle 4 sur le thème de l’équilibre alimentaire et du microbiome
La ressource suivante présente une série de documents permettant aux élèves de cycle 4 de formuler et valider des hypothèses sur les types de régimes, d’aliments et de constituants alimentaires permettant de réduire les risques de survenue de certainesmaladies.Lire la suite...Introduction L’objectif principal de cette ressource est de permettre aux élèves d’acquérir des out ...
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Construire sa progression en cycle 4 sur le thème du système nerveux
Cette ressource a pour objectif de proposer une démarche de construction par l’enseignant, avec un esprit critique, d’une progression en cycle 4 sur le thème du système nerveux.Lire la suite...1. Introduction La ressource a pour but d’expliquer les choix qui ont conduit à sélectionner les ét ...