Cet article fait partie d'un ensemble de ressources élaborées par l'académie de Strasbourg pour Enseigner avec le numérique, proposant des articles sur :
Un article d'introduction et de présentation de ce dossier est disponible ici : Introduction à l'utilisation du numérique en SVT
Expression de l'information génétique (1ère)
Thème pédagogique : L’expression du patrimoine génétique (1ère spécialité)
Niveau : Première spécialité SVT
Partie du Programme : Le programme de spécialité SVT de Première porte sur l’expression de l’information génétique lors de la mise en place du phénotype des organismes vivants. Différents exemples de gènes peuvent être utilisés pour caractériser les différents aspects de l’expression de l’information génétique.
Activité : Caractériser différents gènes, Rechercher les cellules exprimant certaines protéines étudiées en classe : CFTR, HBB, XPA, XPC, DMD, BRCA1, …
La banque de donnée Human Protein Atlas peut être utilisée pour situer les protéines et leurs fonctions et ainsi contextualiser les exemples traités en classe. Cette activité peut constituer une routine pour les élèves les amenant à se familiariser avec la banque de données.
Mise en situation et problématique :
La banque de donnée Human Protein Atlas peut être utilisée pour situer les protéines et leurs fonctions et ainsi contextualiser les exemples traités en classe. Cette activité peut constituer une routine pour les élèves les amenant à se familiariser avec la banque de données. Les élèves sont amenés à ce rendre sur le site pour prendre des repères concernant les gènes abordés en classe.
Sous la forme de votre choix, relever les caractéristiques utiles du gène étudié.
Aide :
- Consulter l’onglet Summary pour trouver des informations utiles
Le résumé donne une description sommaire de la protéine et de ses fonctions
- Consulter l’onglet Tissue pour trouver les organes et cellules exprimant le gène étudié.
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Astuce : Traduction automatique. Firefox : Paramètres\Général\Langues et apparence\Langue Attention la qualité de cette traduction automatique n'est pas garantie mais peut permettre de travailler et de développer l'esprit critique. |
En complément de cette activité voir la Cartographie des gènes.
Eléments de réponse :
Tableau de quelques exemples de gènes utilisables :
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Gène |
Nom de la molécule produite |
Fonction |
Organes et cellules |
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CF transmembrane conductance regulator |
Canal transmembranaire des ions chlorure |
Le gène s’exprime dans différents tissus du tube digestif et dans les poumons. Il est responsable à la mucoviscidose, maladie génétique la plus répandue dans les populations occidentales. | |
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Dystrophine |
Ancrage de la matrice extracellulaire au cytosquelette |
Expression principale dans les tissus musculaire strié (cœur, squelette), Grand gène (2Mb) et grande protéine, responsable de différentes dystrophies dont myopathie de Duchenne, myopathie de Becker, … | |
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Hémoglobine bêta |
Transport d’oxygène dans le sang |
Expression principale dans la moelle osseuse (formation des érythrocytes), Structure de l’hémoglobine à 4 chaines, … | |
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DNA damage recognition and repair factor |
Permet la vision du bleu en réagissant à cette couleur. |
Expression ubiquiste dans la plupart des cellules. Répare les cellules endommagées par les UV, des molécules chimiques ou des chimiothérapie. | |
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DNA damage recognition and repair factor |
Réparation de l’ADN |
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BReast CAncer 1 DNA repair associated |
Réparation de l’ADN |
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BReast CAncer 2 DNA repair associated |
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liste non exhaustive ... |
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