Cet article fait partie d'un ensemble de ressources élaborées par l'académie de Strasbourg sur la thématique de la pensée critique, proposant
Des pistes au quotidien 
, Des activités ciblées 
, Des parcours pour approfondir 
et une Boîte à outils 
Vous pouvez accéder aux autres ressources en cliquant sur le lien suivant : 
Une modélisation de la vaccination à l’échelle de la population permettant d’argumenter la stratégie vaccinale
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Grâce à la modélisation proposée, l’élève accède à des données scientifiques sur l’épidémie de rougeole et peut les confronter à des arguments «anti vaccination».
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La page mise en ligne par l’académie de Versailles permet la modélisation d’une stratégie vaccinale à l’aide du logiciel NetBioDyn. L’exemple est celui de la rougeole et s’ancre dans l’actualité : épidémies de rougeole observées en France depuis 2008, nouvelle loi sur les 11 vaccins infantiles obligatoires adoptée le 1er janvier 2018.
Déroulement
Il est possible de débuter la séance en fournissant à la classe des articles anti-vaccination. Grâce à la modélisation proposée, l’élève comprend peu à peu l’épidémie actuelle de rougeole et la notion de seuil minimal de vaccination au sein d’une population. Ainsi, il peut reprendre les arguments repérés parmi les publications « anti-vaccination » et les confronter aux données scientifiques.
Lien vers la ressource de l’académie de Versailles
https://svt.ac-versailles.fr/spip.php?article969