Sidebar Menu

Menu principal

  • Accueil
  • Au collège
  • Au lycée
  • Les dossiers
    • Pensée critique
    • Evaluer
    • Socle commun
    • Enseigner avec le numérique
      • Programmation
      • Base de données et travail collaboratif
      • Systèmes d'information géoscientifiques
      • Modélisation
    • Enseignement scientifique
  • D'un cycle à l'autre
  • QCM
  • Au laboratoire
  • Numérique
  • EDD
  • Accueil
  • Au collège
    • Cycle III
    • Cycle IV
  • Au lycée
    • Enseignement des SVT en langue étrangère (DNL, DILE ...)
    • Seconde
    • Première ES/L
    • Première S
    • Terminale S
    • Enseignement d'exploration
  • Les dossiers
    • Pensée critique
      • Des pistes au quotidien
      • Des activités ciblées
      • Des parcours à approfondir
      • Boite à outils
    • Evaluer
    • Socle commun
      • Les sites incontournables
      • Faire acquérir des capacités
      • Evaluer des capacités par QCM
      • Tâches complexes Cycle III
      • Tâches complexes Cycle IV
      • Evaluer à l’heure des compétences
      • Gestion de la diversité des élèves
      • Ressources sur le socle commun sur le site institutionnel
    • Enseigner avec le numérique
      • Programmation
      • Base de données et travail collaboratif
      • Systèmes d'information géoscientifiques
      • Modélisation
    • Enseignement scientifique
      • ES première
      • ES terminale
  • D'un cycle à l'autre
  • QCM
    • QCM Cycle III
    • QCM Cycle IV
  • Au laboratoire
  • Numérique
    • Traam 2022
    • Traam 2019
    • Applications numériques
    • Cartes heuristiques
  • EDD
 
SVT - Espace pédagogique - Strasbourg
  1. Vous êtes ici :  
  2. Accueil
  3. Ressources pédagogiques
  4. Les dossiers
  5. Enseigner avec le numérique
  6. Systèmes d'information géoscientifiques
  7. Activité 5 : Le passé mouvementé de la Terre (Histoire géologique de France)

Cet article fait partie d'un ensemble de ressources élaborées par l'académie de Strasbourg pour Enseigner avec le numérique, proposant des articles sur : 

   

Un article d'introduction et de présentation de ce dossier est disponible ici : Introduction à l'utilisation du numérique en SVT

Activité 5 : Le passé mouvementé de la Terre (Histoire géologique de France)

Categories
Systèmes d'information géoscientifiques
mercredi 1 février 2023
  • pdf Annexe1 Installation du logiciel et de la carte.pdf
  • pdf Annexe 2 Présentation de la carte.pdf
  • pdf FT_Carte_geol_de_France.pdf
  • pdf FT_Qgis.pdf
  • pdf Annexe 4 Informations techniques.pdf
  • pdf Exemples de résultats obtenus.pdf
  • pdf Tutoriel Etude statistique des caractéristiques d’une couche vecteur.pdf
  • pdf Tutoriel Découper carte - Extraire couches selon critères choisis .pdf

Pour l'installation de Qgis et le téléchargement de la carte géologique, se référer aux articles Prérequis A : Installation du logiciel et Prérequis B : Découverte de la carte de France au millionième avec Qgis

 

Activité 5 : Le passé mouvementé de la Terre (Histoire géologique de France)

Reconstituer l'histoire d'une région et la situer dans un cycle orogénique

 

On cherche à exploiter les indices cartographiques pour retracer l'histoire géologique de quelques régions en France. Un ensemble de régions a été choisi pour aborder la diversité des contextes géologiques en France. Ces zones sont disponibles dans la couche "Zones à étudier". Vous choisirez l'une de ces régions.

 

Ensemble de zones d'intérêts pour reconstituer l'histoire d'une région et la situer dans un cycle orogénique

Une couche correspondant à des zones sélectionnées sur la carte permet de proposer des contextes géologiques diversifiées rencontrés en France. Les zones sont encadrées dans QGIS ce qui délimite la zone d'étude. Le tableau, ci-dessous, présente ces zones et leur intérêt par rapport au programme.

 

Cette couche est totalement personnalisable pour proposer d'autres zones d'intérêts Elle facilite la contextualisation des situations étudiées.

 

 

Consignes :

Utiliser toutes les informations disponibles dans l'application pour comprendre la succession des événements géologiques de la région étudiée et les replacer sur une frise chronologique collaborative.

 

Fiches techniques : FT_Qgis, FT_carte_geol_de_France

Aides :

  • Principe de la manipulation à réaliser :

Utiliser les fonctionnalités de QGIS pour identifier la nature des roches, leur métamorphisme éventuel, les structures présentes dans les roches et l'âge relatif et/ou absolu des roches et des structures.

Exploiter ces informations pour reconstituer les contextes géologiques (phases d'une orogénèse) expliquant les observations.

Reconstituer l'histoire géologiques de la région.

 

  • Protocole :

Afficher la région étudiée en zoomant sur la zone.
Utiliser la légende fournie (fichier pdf ) et la légende contextuelle de la carte pour trouver les informations utiles (Roches, métamorphisme, plis, faille, âge stratigraphique et/ou radiochronologique, …).

Réaliser des coupes, des blocs diagramme 3d pour observer la relation entre la géologie et la topographie de la région étudiée.

Mettre en relation les informations obtenus pour reconstituer l'histoire de la région et déterminer l'orogène concernée ainsi que la phase de cette orogénèse (Rift continental, océan, subduction, collision, érosion, …).

 

CHOISIR les éléments d'une COUCHE à AFFICHER

AFFICHER LES DONNEES associées à un ELEMENT d'une COUCHE de la CARTE

 

 

 

 

Un ensemble de zones d'intérêts pour
reconstituer l'histoire d'une région et la situer dans un cycle orogénique

 

Une couche correspondant à des zones sélectionnées sur la carte permet de proposer des contextes géologiques diversifiées rencontrés en France. Les zones sont encadrées dans QGIS ce qui délimite la zone d'étude. Le tableau, ci-dessous, présente ces zones et leur intérêt par rapport au programme.

 

Cette couche est totalement personnalisable pour proposer d'autres zones d'intérêts Elle facilite la contextualisation des situations étudiées.

 

La possibilité de compléter la carte par des couches complémentaires permet d'envisager d'affiner la contextualisation de la carte qui facilite la prise en main et l'appropriation par les élèves. Elle permet également l'apport de données complémentaires.

 

Il est envisageable de compléter la carte par l'ajout de photos de terrains pour permettre de rendre plus concret les objet cartographiques (chevauchement et charriage du Galibier par exemple), de données radiochronologiques (Tableau de mesures ou graphiques Rb/SR ou K/Ar, ; Graphique de concordia-discordia) ou toutes autres données relatives à l'exploitation de la carte.

 

La carte est un objet d'étude complet, apportant toutes les informations nécessaires à la reconstitution de l'histoire géologique d'une région.

 

 

Exemple 2 : Le passé mouvementé de la Terre (Histoire géologique de France)

Reconstituer l'histoire d'une région et la situer dans un cycle orogénique

 

Exemple 1 : La région de Clermont-Ferrand

 

Informations tirées de la carte et de la légende

La carte présente deux zones séparées un jeu de failles normales. Le compartiment Ouest est caractérisé par un soubassement paléozoïque présentant des marqueurs de l'orogénèse varisque et notamment de la collision (granitoïdes, plutons, …). Le compartiment Est correspond à la zone effondrée et comblée progressivement par les sédiments du rift depuis 33,7 Ma.

Le fonctionnement du rift depuis 33,7 Ma est accompagné de volcanisme de rift qui se superpose aux deux compartiments.

La région correspond à un rift continental actuel périalpin depuis environ 34 Ma, qui affecte un soubassement paléozoïque de plus de 300 Ma présentant les reliques d'une chaine de collision être 335 et 390 Ma.

 

Frise chronologique :

Exemple 2 :

La région de Lannion

 

La zone de Lannion présente deux zones séparées un décrochement majeur (1/4 sud-est de la zone). Le décrochement est daté par recoupement de plutons, eux même daté radiochronologiquement entre 355 Ma et 295 Ma, il est d'âge varisque.

 

La zone A est caractérisé par un soubassement paléozoïque de plus de 400 Ma et par des marqueurs de la collision varisque (environ 340 Ma).

La zone B recouvre 3 orogénèses. On y trouve les roches les plus anciennes de France (environ 2 Ga) témoins de l'orogénèse icartienne. Les marqueurs d'une zone active de subduction de l'orogénèse cadomienne. Les marqueurs de l'orogénèse varisque se superposent à cet ensemble sous la forme de traces de la phase de rift continental il y a 390 Ma puis de la collision varisque jusqu’à environ 295 Ma.

 

Depuis cette période la zone a subi l'érosion et l'aplanissement de la chaine varisque.

 

 

 

Documents annexes

  • Annexe1 : Installation du logiciel et de la carte
  • Annexe 2 : Présentation de la carte
  • Annexe 3 : Fiches techniques (Utilisation de QGIS, Utilisation de la carte géologique au 1/1 000 000 avec un SIG (QGIS v3))
  • Annexe 4 : Informations techniques

 

Documents complémentaires

  • Tutoriels : 
    • Étude statistique des caractéristiques d'une couche vecteur
    • Découper une carte /Extraire des couches en fonction de critères choisis
  • Exemples de résultats obtenus

 

 

 

 

 

 

Copyright © 2025 SVT - Académie de Strasbourg - Tous droits réservés
Joomla! est un Logiciel Libre diffusé sous licence GNU General Public